破阵子春景晏殊教案（【28字标题】）

破阵子春景晏殊教案——赏花细览春色，感受文学之美

引言：

春天，作为四季之首，带给人们最美妙的体验。晏殊的《破阵子》以抒发离婚之痛，配以描绘春色之景，使作品更加生动有趣。通过破阵子春景晏殊教案，我们将一同走进晏殊的世界，领略春天的美好，感受文学之美。

第一部分：破阵子——离婚的痛楚与无奈

教学目标：通过破阵子的阅读，理解晏殊离婚的痛楚与无奈，培养学生对于复杂情感的感知能力。

教学重点：理解晏殊通过《破阵子》表达的离婚之痛，并能够用自己的语言复述其主要观点。

教学方法：小组讨论、文本分析、思维导图

教学过程：

1. 引导学生读《破阵子》，理解作品内容及情感。

2. 小组讨论，学生交流彼此对于离婚的理解与感受，共同分析晏殊的表达方式。

3. 学生以小组为单位，制作思维导图，梳理《破阵子》中的主要观点。

4. 分组交流展示思维导图，并进行互动讨论。

第二部分：春景——春天的美好与希望

教学目标：通过赏花细览春色，领略春天的美好与希望，培养学生欣赏自然美的能力以及向往美好未来的情感。

教学重点：理解春景描写所传达的美好与希望，并能够通过自己的语言表达出来。

教学方法：走进自然、描写练习

教学过程：

1. 带领学生到校园或附近的花坛、公园等地，感受春天的美好。

2. 学生坐在花坛前，体验赏花的乐趣，给予每种花朵合适的形容词。

3. 引导学生以小组为单位，创作一篇以花为主题的短文，表达对春天的美好向往。

4. 学生交流展示短文，并进行互动讨论。

第三部分：文学之美——破阵子与春景的结合

教学目标：将破阵子与春景的描写进行结合，感受文学之美，理解作者运用插花写意的手法。

教学重点：比较两者描写方式的异同，分析晏殊将情感与自然景物相结合之美。

教学方法：文本分析、学生互动讨论

教学过程：

1. 学生朗读《破阵子》与春景描写的相关片段。

2. 指导学生分析《破阵子》与春景描写的共同点和相互影响。

3. 学生自由讨论，分享他们对于该作品的新理解，并分析作者运用插花写意的手法。

第四部分：感受文学之美与书写力的培养

教学目标：理解并感受文学之美，培养学生审美情趣和良好的书写力。

教学重点：培养学生细致品味的能力，提高作文表达的准确性。

教学方法：文本赏析、创作练习、书写指导

教学过程：

1. 学生朗读并赏析多篇晏殊的经典作品，提高审美情趣。

2. 引导学生进行创作练习，尝试用自己的语言表达春天的美丽和对未来的期待。

3. 老师指导学生进行书写指导，帮助学生以准确的表达，书写优美的作文。

结尾：

通过破阵子春景晏殊教案的学习，我们不仅体验到了文学之美，了解了离婚带来的痛楚与无奈，还领略到了春天的美好与希望。希望在今后的学习中，我们能够继续感受文学的魅力，培养审美情趣，不断提升自己的文学素养与书写能力。